【《跑进家来的松鼠》反思】 22跑进家来的松鼠ppt

《跑进家来的松鼠》是第一单元的第二课,是一篇略读课文。讲的是一只小松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事。

“同学们,喜欢小松鼠吗?今天,老师就要和大家一起去见见一只聪明可爱、调皮灵活的小松鼠!咦,快看看,小松鼠跑到我们家后,都做了哪三件有趣的事?”由于事先对课文的研读,我已经深深地喜欢上了这只可爱的小松鼠,所以我的表情和我的语言肯定是很有诱惑力的。是呀,小松鼠到我家后都做了些什么有趣的事呢?学生的探究的热情一下被我点燃,他们急急地、充满兴趣地又走进了文本之中。

“知道了,松鼠千方百计地‘贮存冬粮’,把糖、面包皮什么的都叼到大柜顶上了。”

“瞧瞧,瞧瞧,爸爸还赖着我们偷吃了方糖,怪我们不诚实。原来不诚实的是——”,我诙谐地故意顿了顿。

学生马上都笑着,充满爱怜地齐声说:“是小松鼠啊!”有的还故意学着爸爸的样子,叉着腰,又手指点着,边说边表演,学生又是一片笑声。

对这段的朗读,我和学生也是笑着来读的。

“松鼠来我家后,还不止光偷方糖呢?它又做了些什么有趣的事呢?”

“哈哈,松鼠把妈妈买的蘑菇都挂在了墙上的鹿角上,还有油画上面,还有还有,还有搭手巾架子上了,哈哈……”我们不禁都被松鼠的可爱逗乐了。

“老师,还有,因为松鼠还有冬天坐窝的天性,所以他在烟囱了做窝了!”

“松鼠把各个的一只手套都拿去垫窝了。咯咯……”

“松鼠把奶奶过节时才舍得戴的头巾也拿去垫窝啦!哈哈哈哈……”

整个一堂课,是学生笑,老师也笑,我们都喜欢上了这可爱灵活的小松鼠。反思整节课,我忽然有种感受,只有老师自己先走进文本,才能带着你的学生再走进文本,老师对教材的解读,老师对课文的整体感受,会通过你的语言、你的神情直接传达给学生,从而感染学生,让学生以最快的速度领会到文章所要表达的一种情感,为更好地学习课文奠定了感情的基础。